用人權為一個國家賦予力量
穆罕默德．哈桑透過教育，為孟加拉的兒童和婦女所享有的權利造成實質影響。
穆罕默德．哈桑教授的人權教育之旅，始於他十分渴望能為他的祖國，孟加拉，帶來改變。哈桑目睹了社會上普遍存在的不平等與不公義問題，特別是針對婦女與兒童這些弱勢族群所面臨的情況。所以他把人權團結聯盟的教材當成基礎，藉此教育他人，並為人們賦予力量。
哈桑以孟加拉的首都達卡為基地，開始組織許多區域性的研習班和研討會，並在其中扮演一個重要角色，他致力於推廣這些重要的人權教育。他的做法是親力親為，利用UHR教材討論許多人並不知道自己所擁有的權利與責任。
哈桑最有影響力的故事之一，來自一場研討會。在那場研討會中，一位年輕女孩瞭解自己所擁有的權利，這讓她大受啟發，開始為自己的教育發聲，帶動社區運動，讓更多女孩可以開始上學。
然而，挑戰依然層出不窮。傳統社區領袖十分反對這項計畫，加上資源有限，讓廣泛推動這項計畫變得十分困難。儘管面臨這些障礙，哈桑還是找到全新的方法，讓更多人接觸到這項計畫，並帶來改變。
透過哈桑的致力奉獻，孟加拉這片土地上的人權景況開始慢慢出現確實的轉變。他的故事就像是一座希望的燈塔，證明了在這場捍衛人權的全球性行動中，教育所具有的力量。
我們真心期盼收到你的訊息
全球各地的教育人士都在自己的計畫中使用人權團結聯盟和青少年人權協會的教材。以下是他們分享的故事：
葡萄牙波爾圖大學，教育人士
「這些教材真的很有幫助，它讓我的學生對於這些人權條款有更深一層的瞭解。它讓我能夠以淺顯易懂的方式來呈現複雜的觀念，並讓學生對人權感興趣，藉此讓他們具備批判性分析人權相關議題的能力，成為更有知識、更富同理心的全球公民。感謝各位持續不斷的支持。你們的貢獻對學生和教育人士的生活產生重大影響，而我很榮幸能參與這項重要的工作。」
美國內布拉斯加州，大學教授
「我的學生覺得這個主題改變了他們的人生，因為大多數人從來沒聽過這個主題。我教授有關培養領導能力的課程，而這個主題十分契合，尤其是領導倫理這門課。謝謝你們提供的教材，以及持續提供的線上教材。」
巴基斯坦，老師
「謝謝你們提供人權教材──內容真的棒透了！我們把這些教材發送到各個在家自學的家庭中，看到年紀這麼小的孩子就能理解自己的權利，真是一件很不可思議的事。很多受過教育的成年人甚至完全沒有意識到自己擁有的權利。這真的是一個讓我大開眼界的經驗，這真的讓人感到心滿意足。」
哥倫比亞波哥大，老師
「非常感謝收到這套人權教材，這些教材對我在今年安排的教學內容來說非常重要。我教三個九年級班的學生，大概有120位學生。感謝這些資源，學生們有機會學習並反思人權的歷史。我很感謝這些教材，因為它讓學生有機會深入探討這些重要議題。」
事實
各地的人權活動
人權團結聯盟和青少年人權協會的團隊正在世界各地提升人們的意識：
7.37
億
已經接觸到人權訊息的人數。
34,000
場
已舉辦的活動數量，利用人權賦予社區力量。
196
國家數量
透過盛會、演講與各種活動接觸到人權的國家數量。
150
團體
全球各地正透過人權團結聯盟與青少年人權協會推廣《世界人權宣言》的團體數量。
5
萬
已接觸到人權運動的學校和大學數量。
教育
使人權成真
教育是將人權帶到全球各地的基礎。為了發揮它所具有的潛力，教育人士需要有效的教材，好讓人權教育能順利融入學校的課程中。
「在生活中運用人權教育套組」是一個互動式的教學輔助工具，提供給教育工作者，讓他們在教室、演講廳、團體教學、社區學習團體或成人教育中教導學生。
